ВАЛЬФДОРСКИЙ ДОМАШНИЙ ДЕТСКИЙ САД

«ДОМОВЕНОК»

Ритм дня

Ритм дня — это важная составляющая развития каждого малыша. И при его составлении необходимо помнить, что для ребенка важна смена деятельности. Поэтому подвижные занятия должны сменятся боле спокойными, групповые занятия индивидуальными. Со временем ребенок привыкнет к такому распорядку дня и будет воспринимать его как самособой разумеющийся ход жизни. При составлении нашего распорядка дня мы руководствовались именно таким принципом. И наш день в саду проходит так:

9.00 – 9.20 — прием детей
9.20 – 9.30 — утреннее приветствие
9.30 – 10.00 — завтрак
10.00 – 11.00 — свободная игра
11.00 – 11.15 — фруктовый перекус и уборка группы
11.15 – 11.30 — музыкально-ритмическая игра
11.30 -13.00 — прогулка
13.00 – 13.15 — сказка
13.15 – 13.40 — обед
13.40 – 16.00 — дневной сон
16.00 – 16.20 — полдник
17.00 — уход домой

Так же в нашем садике есть ритм недели и ритм года.

Ритм недели

Недельный ритм связан с необходимостью создания для детей спокойной, знакомой ожидаемой обстановки каждого дня жизни. Так например:
каждый понедельник мы лепим из воска,
каждый вторник мы занимаемся рукоделием
каждую среду мы готовим овощной салат на обед
каждый четверг мы печем пирожки к полднику
каждую пятницу мы рисуем акварелью

Благодаря недельному ритму каждый день недели имеет свою собственную окраску, по которой дети со временем начинают узнавать дни недели.

Ритм года

Ритм года в нашем детском саду связан с природным ритмом – осень, зима, весна, лето.

Период ранней осени заканчивается Праздником Урожая;
Поздней осенью — Праздник Фонариков;
Особенное предрождественское время – Рождеством;
Масленица – приходит с началом весны;
Значимый христианский праздник Пасха;
И наконец большой летний период – садик выезжает на дачу!
Каждый такой период включает в себя специально подобранные виды деятельности воспитателей и детей, свой характерный набор игр, песен и сказок.

Праздники года

Недельные и дневные ритмы в этом домашнем детском саду — это составляющие годового ритма. Всё в группе подчинено именно этому ритму. Дети изучают изменение времен года посредством выполнения некоторых хозяйственных дел, характерных для конкретного сезона. Это особенно нужно детям, которые постоянно живут в городе, не имея возможности наблюдать и ощущать изменения в природе так, как их сверстники из сельской местности.

Изменения, происходящие в течение года, т.е. его ритмичность, часто завершаются традиционным праздником, который характерен только для определенного, конкретного промежутка времени.

Например, по окончании ранней осени всегда следует праздник Урожая. Символами этого периода являются различные сезонные овощи, фрукты и ягоды, из которых делают заготовки на зиму. Также малышам наглядно объясняют все этапы процесса преобразования колосьев пшеницы в муку, а потом и в хлеб.

В конце поздней осени ребята отмечают праздник Фонариков. Благодаря этому празднику дети усваивают то, что ночь становится длиннее, а световой день уменьшается.

А как же без традиционных зимних празднований? Новый Год, Рождество, Святки. Им также отводится много времени в этом Вальфдорском детском саду.

Один из самых любимых детских праздников — Масленица. Вкусные блины с различными начинками, обряды, показывающие, что зима уходит. Встреча весны.

Также уделяется большое внимание и важному религиозному празднику — Пасхе.

Воспитатели групп этого домашнего дошкольного учебного заведения сами определяют все эти этапы, которые длятся примерно 3-4 недели, готовят различные мероприятия и само праздничное мероприятие в конце.

Свободная игра

Что же такое свободная игра? Свободная игра — это то время дня, когда малыш самостоятельно без каких-либо побуждений педагога играет один или с другими детками. При этом в какую игру и чем играть кроха выбирает сам. Здесь его никто ничем не ограничивает, все зависит от полета его фантазии. Ведь суть игры заключается именно в свободе. Ежедневно такому времяпровождению мы посвящаем от 1 до 2-х часов, как правило, в первой половине дня.

Задача же воспитателя обеспечить детей всем необходимым для игры. Это может быть все что угодно: разнообразные ткани, дощечки, подушки, игровые стойки, платки и другие природные материалы. В общем, все то, что находится в игровой в полном распоряжении малышей. С помощью своей фантазии детки даже самые обычные вещи превращают во что-то новое, сказочное и интересное.

Воспитатель в это время находится рядом и ведет себя подобающим образом. Так как дети очень любят копировать поведение взрослых. Поэтому педагоги не делают ничего такого, чему ребенок не должен подражать.

Во время игры детки общаются между собой, развивают свои социальные навыки. При этом малыши наравне общаются с детками постарше, тем сам увеличивая свой словарный запас.

Педагог следит за поддержанием позитивной атмосферы в группе и отвечает за создание благоприятных условий для деятельной и творческой игры.

Музыкально-ритмическая игра или «Райген»

Райген — это композиция, состоящая из музыки и литературной части. Во время её проведения дети находятся в кругу, поют, играют, рассказывают стихи, считалочки, бегают. В общем, постоянно перемещаются, могут даже лежать на полу или кувыркаться. Главное — движение!

Этот вид упражнений обязательно проводится в «Домовёнке» каждый день, а длиться может до 20 минут. Эта игра помогает малышам самореализовываться не только через слова, но и посредством активных движений тела. Благодаря ежедневному повторению этих упражнений у воспитанников этого домашнего детского сада формируется сила воли, и тренируется память.

Конечно понятно, что не всем детям сразу легко налаживать контакт со сверстниками, а игра «Рейган» помогает им с этим справиться намного быстрее. Также улучшается физическое здоровье малышей, поскольку во время этого упражнения они постоянно двигаются.

«Рейган» обязательно связывается со временем года и предстоящим праздником, поэтому дети не только развиваются физически, но и познают что-то новое в окружающем их мире.

Сказка

Дети, да и взрослые тоже, очень любят сказки. Они позволяют нам окунуться в волшебный мир с феями, рыцарями, эльфами, побывать на балах, посетить волшебные страны. Сказки очень хорошо развивают фантазию и стимулируют умственную деятельность малышей.

Сказкам уделяется большое внимание в подмосковном детском саду «Домовёнок». Они подбираются в соответствии с возрастом ребенка и обязательно учат его и воспитывают.

Воспитатели рассказывают сказочные истории спокойно, без излишней драматизации, но обязательно в ролях, чтобы детям было интереснее слушать их и понимать, от имени какого персонажа ведётся рассказ.

После рассказа воспитатель «Домовёнка» не анализирует с детьми услышанное, а также не заставляет учить детей сказку наизусть. При этом они по своему желанию могут использовать сказочных персонажей в своих играх или проигрывать сам сюжет рассказанной истории.

Кукольный спектакль

Каждый месяц педагоги организовывают кукольные представления. Для этого они выбирают истории предназначенные специально для данного мероприятия и при этом изготавливают самостоятельно кукол.

Сам же праздник сопровождается атмосферой таинственности, спокойствия, красоты. Сказка повествуется спокойным ровным голосом без драматизации. Перед сказкой всегда есть небольшой перфоменс — говорится стишок или небольшая песенка, зажигается свеча и сказка начинается.

По закону подражания дети несут кукольный театр в свободную игру. Они создают свои кукольные театры, сочиняют сказки и очень любят их смотреть.

Работа с родителями

Успешное воспитание малыша — это не только забота педагогов в детском садике. Это и забота его родителей. А для того чтобы воспитание было очень продуктивным необходимо воспитателю и родителям сотрудничать. Именно этим и занимается наш детский садик. При записи ребенка в наше дошкольное учреждение, мы проводим собеседование с родителями, а потом плотно общаемся на родительских собраниях. Также вместе изготавливаем подарки для малышей, организовываем праздники. Такая совместная деятельность взрослых создает в детском саду атмосферу доверия и сотрудничества.